Основные принципы использования технологии.

• Целостный подход к развитию своего сенсорного восприятия;
• Звук, как форма переноса энергии;
• Эффект резонанса, варианты его использования;
• Применение определённых звуковых и цветовых частот;
• Способы коррекции своего эмоционального состояния;
• Влияние звука на волновую активность своего мозга;
• Координация движений, память, внимание;
• Дыхательная система и творческая самореализация;
• Сердечно-сосудистая система и система взаимоотношений;
• Влияние на финансы и карьерный рост;
• Репродуктивная сфера, генетическая память;
• Опорно-двигательный аппарат, физическая сила и энергия
Если проблема загрязнения звуковой среды и её пагубное влияние на состояние нервной системы и биоритмов мозга считается сегодня достаточно актуальной, то практическое отсутствие натуральных звуковых частот в нашей жизни осознают не многие. Искусственный, электронный звук отличается от натурального также, как искусственное освещение от солнечного света, а фильтрованная вода от родниковой.
Воздействие звука на наш организм можно сравнить с гомеопатией. Воспроизводя определённые частоты, на которые резонируют наши органы и системы, мы наполняем их энергией, гармонизующей наше духовное, эмоциональное и физическое состояние. Соединение музыкальной частоты с дыханием делает этот процесс ещё более эффективным.
В процессе занятий Вы получите подробную информацию о возможностях влияния звуковой среды на нашу жизнедеятельность, освоите технологию, позволяющую усилить интуицию, оптимизировать память, внимание, развить творческое начало, гармонизовать деятельность различных систем организма. Научитесь создавать и использовать индивидуальные звуковые рецепты для себя и своих близких.

Посмотрите короткое видео с тренинга.

httpv://www.youtube.com/watch?v=cxeyj2yqQEs

Посмотрите коротенькое видео с предыдущего тренинга по звуку.

Можете послушать отзыв участницы тренинга Елены

и Валентины

Голос

Органы речи являются не только средством коммуникации, но и одним из главных орудий труда современного человека. От здоровья и качества работы речевого и интонационного аппарата, навыков его сохранения и использования во многом зависит профессиональная деятельность каждого из нас. Монотонная, лишённая интонационных модуляций и логических акцентов речь, становится препятствием понимания самого блестящего её содержания. Причиной столь распространённой сегодня монотонной речи являются нарушение звукового и музыкального восприятия и  недоразвитие координации голосового аппарата. Эта  проблема является значительно более серьёзной, чем кажется на первый взгляд. Взаимопонимание является залогом эмоционального комфорта, а, следовательно,  душевного и физического здоровья каждого из нас, и  педагогов, и учащихся и  их родителей.  Кроме того,  загрязнение воздушной среды промышленными предприятиями, загазованность улиц выхлопными газами, использование кондиционеров в помещениях, ведёт к тому, что резко увеличивается опасность заболевания дыхательных путей у детей и подростков. Носоглотка и гортань, выполняющие  функцию фильтра, самостоятельно не справляются со своей задачей. На органах дыхания осаждаются вредные компоненты вдыхаемого воздуха. Для компенсации опасных воздействий необходима активизация обменных процессов, усиление микроциркуляции в мышцах и слизистой оболочке гортани. Проще всего это добиться специальной нагрузкой на голосовой и дыхательный аппарат. Это касается и дыхательных мышц, и мышц носоглотки, которые принимают участие в регуляции дыхания, и мышц органов полости рта, лица, шеи, позвоночника. Необходима тончайшая координация всех этих органов при полной их автономности и расслабленности, то есть отсутствии любого зажима.

Упражнения ФМРГ «Фонопедический метод сохранения и развития речевого аппарата» Виктора Вадимовича Емельянова эксперта по вокальной технологии IFCM (Международной Федерации Хоровой Музыки), кандидата педагогических наук. Терапевтическую часть его уникальной технологии развития вокальных способностей я адаптировала, ориентируясь на потребности тех слоёв населения,  для которых голос является основным орудием труда. Это руководители различных уровней, адвокаты, преподаватели общеобразовательных школ и ВУЗов.